小学教育课程 - 校本管理

建议学习时数：约80分钟

课程发展议会编订《小学教育课程指引》(《小学指引》)已于2024年7月公布供学校采用。(教育局通告第17/2024号「学校课程持续更新：《小学教育课程指引》（2024）─ 立德树人重启迪创造空间育全人」)

(1) 小学课程持续更新的三大方向和七大重点

学校宜因应办学宗旨、发展优次和学生需要等就课程进行全面检视，订定迈向和紧扣学习宗旨的整体课程规划，并按以下「三大方向」及「七大重点」优化课程规划。

小学课程持续更新的三大方向和七大重点

小学教育更新的七个学习宗旨

透过国民及国家安全教育，认识国家和中华文化，培养国家观念国民身份认同；
懂得分辨是非，能适切地履行自己在家庭、社会和国家所担当的责任，展现坚毅、尊重他人、诚信和仁爱等正确价值观和态度，并作出合情合理的判断和行为；
具备连贯八个学习领域的知识基础和视野，为个人成长和发展作好准备；
积极主动地以两文三语与人沟通；
全面发展共通能力和探究思维，独立和主动学习；
培养广泛阅读的兴趣和主动阅读的习惯，以理性和负责任的态度运用资讯及资讯科技；
建立健康的生活方式，发展个人兴趣和潜能，乐于与不同社群相处，培养对体艺活动的兴趣和基本欣赏能力，达至身心均衡发展。

三大方向

立德树人
创造空间
学生学习为中心

七大重点

加强价值观教育（涵盖国民教育［包括爱国主义教育、国家安全教育］及生命教育）
善用学时创造空间，促进身心均衡发展
丰富全方位学习经历，促进全人发展
加强照顾学生的多样性
强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养
加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力
提升评估素养，促进学与教效能

(2) 影片

小学教育课程指引系列：小学教育课程指引简介

[片长约4分钟]

思考问题

学校和课程领导应如何带领各科组在课程规划上配合更新的七个学习宗旨，并让教师在课堂内外落实执行？
校管会成员如何检视学校在落实小学教育更新的七个学习宗旨的进度和成效？
- 不同科组分别就七个学习宗旨、「三大方向」或「七大重点」检视现行的课程，要求各科组提交相关文件，然后邀请各科主任于校管会会议上汇报及讨论推行进度和成效。
- 校管会成员可透过学校的「学校发展计划书」、「周年校务计划书」及「学校报告」检视及评估学校在课程设计方面的进度和成效，并在有需要时作出适当的调控。