小學教育課程 - 校本管理

建議學習時數：約80分鐘

課程發展議會編訂《小學教育課程指引》(《小學指引》)已於2024年7月公佈供學校採用。(教育局通告第17/2024號「學校課程持續更新：《小學教育課程指引》（2024）─ 立德樹人重啟迪創造空間育全人」)

(1) 小學課程持續更新的三大方向和七大重點

學校宜因應辦學宗旨、發展優次和學生需要等就課程進行全面檢視，訂定邁向和緊扣學習宗旨的整體課程規劃，並按以下「三大方向」及「七大重點」優化課程規劃。

小學課程持續更新的三大方向和七大重點

小學教育更新的七個學習宗旨

透過國民及國家安全教育，認識國家和中華文化，培養國家觀念國民身份認同；
懂得分辨是非，能適切地履行自己在家庭、社會和國家所擔當的責任，展現堅毅、尊重他人、誠信和仁愛等正確價值觀和態度，並作出合情合理的判斷和行為；
具備連貫八個學習領域的知識基礎和視野，為個人成長和發展作好準備；
積極主動地以兩文三語與人溝通；
全面發展共通能力和探究思維，獨立和主動學習；
培養廣泛閱讀的興趣和主動閱讀的習慣，以理性和負責任的態度運用資訊及資訊科技；
建立健康的生活方式，發展個人興趣和潛能，樂於與不同社群相處，培養對體藝活動的興趣和基本欣賞能力，達至身心均衡發展。

三大方向

立德樹人
創造空間
學生學習為中心

七大重點

加強價值觀教育（涵蓋國民教育［包括愛國主義教育、國家安全教育］及生命教育）
善用學時創造空間，促進身心均衡發展
豐富全方位學習經歷，促進全人發展
加強照顧學生的多樣性
強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養
加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力
提升評估素養，促進學與教效能

(2) 影片

小學教育課程指引系列：小學教育課程指引簡介

[片長約4分鐘]

思考問題

學校和課程領導應如何帶領各科組在課程規劃上配合更新的七個學習宗旨，並讓教師在課堂內外落實執行？
校管會成員如何檢視學校在落實小學教育更新的七個學習宗旨的進度和成效？
- 不同科組分別就七個學習宗旨、「三大方向」或「七大重點」檢視現行的課程，要求各科組提交相關文件，然後邀請各科主任於校管會會議上匯報及討論推行進度和成效。
- 校管會成員可透過學校的「學校發展計劃書」、「周年校務計劃書」及「學校報告」檢視及評估學校在課程設計方面的進度和成效，並在有需要時作出適當的調控。