校董渐进学习旅程
校董 — 就学校而言，是指根据《教育条例》注册为该校校董的人。校董作为学校管治团体的成员，对学校管治各方面的认知十分重要，并应掌握学校管治的知识和技巧。故此，我们期盼透过「校董渐进学习旅程」协助校董加强对校本管理的认知，清楚了解校董的角色及职能，发挥共同参与管治学校的协作力量，同时产生制衡作用，以确保学校恰当而有效地促进学生学习。本网页提供的培训包括认知、进阶及持续学习，让校董可按需要适时浏览，循序渐进地自行学习。培训资讯更为校董提供建议学习时数作参考，以便校董订立自学时间表及填写培训记录。
| 主题 | 建议学习时数 |
|---|---|
| 「知识、技能、态度」模式 | 60分钟 |
| 校本管理精神及法团校董会的运作 | 50分钟 |
| 教育局、办学团体及法团校董会的角色 | 60分钟 |
| 校董的角色与职能 | |
| 校董的角色与职能 – 基本资料齐认识 | 100分钟 |
| 校监 | 35分钟 |
| 当然校董 | 60分钟 |
| 教员校董 | 60分钟 |
| 家长校董 | 60分钟 |
| 办学团体校董 | 60分钟 |
| 独立校董 | 60分钟 |
| 校友校董 | 40分钟 |
| 主题 | 建议学习时数 |
|---|---|
| 教职员的聘用、升迁及继任安排 | 25分钟 |
| 表现管理、纪律处分及终止聘用 | 30分钟 |
| 专业发展 | 35分钟 |
| 沟通渠道 | 15分钟 |
| 主题 | 建议学习时数 |
|---|---|
| 校董的职能及角色 | 15分钟 |
| 运用经费须遵守的事项 | 45分钟 |
| 发展计划及周年财政预算 | 65分钟 |
| 制衡措施 | 50分钟 |
| 主题 | 建议学习时数 |
|---|---|
| 优化学校发展与问责架构 – 支援校本管理的推行 | 35分钟 |