校董漸進學習旅程
校董 — 就學校而言,是指根據《教育條例》註冊為該校校董的人。校董作為學校管治團體的成員,對學校管治各方面的認知十分重要,並應掌握學校管治的知識和技巧。故此,我們期盼透過「校董漸進學習旅程」協助校董加強對校本管理的認知,清楚了解校董的角色及職能,發揮共同參與管治學校的協作力量,同時產生制衡作用,以確保學校恰當而有效地促進學生學習。本網頁提供的培訓包括認知、進階及持續學習,讓校董可按需要適時瀏覽,循序漸進地自行學習。培訓資訊更為校董提供建議學習時數作參考,以便校董訂立自學時間表及填寫培訓記錄。
主題 | 建議學習時數 |
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「知識、技能、態度」模式 | 60分鐘 |
校本管理精神及法團校董會的運作 | 50分鐘 |
教育局、辦學團體及法團校董會的角色 | 60分鐘 |
校董的角色與職能 | |
校董的角色與職能 – 基本資料齊認識 | 100分鐘 |
校監 | 35分鐘 |
當然校董 | 60分鐘 |
教員校董 | 60分鐘 |
家長校董 | 60分鐘 |
辦學團體校董 | 60分鐘 |
獨立校董 | 60分鐘 |
校友校董 | 40分鐘 |
主題 | 建議學習時數 |
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教職員的聘用、升遷及繼任安排 | 25分鐘 |
表現管理、紀律處分及終止聘用 | 30分鐘 |
專業發展 | 35分鐘 |
溝通渠道 | 15分鐘 |
主題 | 建議學習時數 |
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校董的職能及角色 | 15分鐘 |
運用經費須遵守的事項 | 45分鐘 |
發展計劃及周年財政預算 | 65分鐘 |
制衡措施 | 50分鐘 |
主題 | 建議學習時數 |
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優化學校發展與問責架構 – 支援校本管理的推行 | 35分鐘 |