校董漸進學習旅程
校董 — 就學校而言，是指根據《教育條例》註冊為該校校董的人。校董作為學校管治團體的成員，對學校管治各方面的認知十分重要，並應掌握學校管治的知識和技巧。故此，我們期盼透過「校董漸進學習旅程」協助校董加強對校本管理的認知，清楚了解校董的角色及職能，發揮共同參與管治學校的協作力量，同時產生制衡作用，以確保學校恰當而有效地促進學生學習。本網頁提供的培訓包括認知、進階及持續學習，讓校董可按需要適時瀏覽，循序漸進地自行學習。培訓資訊更為校董提供建議學習時數作參考，以便校董訂立自學時間表及填寫培訓記錄。
| 主題 | 建議學習時數 |
|---|---|
| 「知識、技能、態度」模式 | 0.5小時 |
| 校本管理精神及法團校董會的運作 | 0.5小時 |
| 教育局、辦學團體及法團校董會的角色 | 1小時 |
| 校董的角色與職能 | |
| 校董的角色與職能 – 基本資料齊認識 | 0.5小時 |
| 校監 | 0.5小時 |
| 當然校董 | 0.5小時 |
| 教員校董 | 1小時 |
| 家長校董 | 1小時 |
| 辦學團體校董 | 1小時 |
| 獨立校董 | 1小時 |
| 校友校董 | 0.5小時 |
| 主題 | 建議學習時數 |
|---|---|
| 教職員的聘用、升遷及繼任安排 | 0.5小時 |
| 表現管理、紀律處分及終止聘用 | 0.5小時 |
| 專業發展 | 0.5小時 |
| 溝通渠道 | 0.5小時 |
| 主題 | 建議學習時數 |
|---|---|
| 校董的職能及角色 | 0.5小時 |
| 運用經費須遵守的事項 | 0.5小時 |
| 發展計劃及周年財政預算 | 0.5小時 |
| 制衡措施 | 0.5小時 |
| 主題 | 建議學習時數 |
|---|---|
| 優化學校發展與問責架構 – 支援校本管理的推行 | 0.5小時 |